编者按
3月30日晚，北医微课堂第八讲“科学研究的乐趣和意义”如约开讲。依然是针对学生需求设计的一个微小课堂，依然是生动讲述＋师生交流的深度互动。学生说，“回味老师所讲，科研路上我们的徘徊少了很多，信念坚定许多。”作为北大医学部教育处、学工部开展素质教育活动的一项创新探索，微课堂从年创办之初就坚持“虽小而深、因微而精”的特点，坚持服务于学生个性化的需求，让小课堂发挥大力量。在微小课堂内，同学们有机会“与智者对话、与长者谈心”，解答心中疑惑，打开生命维度。微课堂也成为思想政治教育工作中一次“全程育人、全方位育人”的生动实践。
北京大学医学部党委副书记李文胜
“微课堂”是一个充分调动各方面资源，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”的有力实践。来自医学、文学、哲学等不同学科的主讲老师，都具有很高的学术水平和社会影响力。而通过“微课堂”这一形式，学生直接从身边的名师或大家身上学习成功经验，解答成长困惑，从而影响职业发展乃至整个人生。这种耳濡目染的影响，是“滴水浇灌”式的思想教育，是“润物无声”般的自然渗透。90后大学生思维活跃而且富有个性，经过征集和调研的“微课堂”主题不仅有很强的针对性，也更能满足报名者个性化的需求。在获取信息渠道越来越多元化的今天，高校思想政治工作既要坚持过去的传统教育，也要不断开发符合当下教育特点的新方式。
1、虽小而深因微而精
“我不设想遥远的未来，但是非常清楚现在的方向，我知道只有把今天的东西做好才能做明天的事情。”
——张幼怡（北京大学心血管研究所所长）
在第八讲“微课堂”现场，张幼怡用生动形象的故事讲述了自己和身边人的科学之路，与同学们交流了做好科研工作的四个基本素养，“临床研究与基础研究的重要性”、“只要你处处留心，总有让你惊喜意外的发现”、“敢于将理论运用于实践”、“在日常生活中发现问题，注重学科交叉，多和其它领域的人交流沟通”。希望同学们在做好科学研究的同时，更要白癜风医院为您一查到底北京白癜风手术费用
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